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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (Yumbo) English Department Guía de aprendizaje No. 18   Grado: _ Tercero ________ Área: __ English__Integrates _Department___ Fecha de entrega de la guía/ Fecha de entrega de actividades: 30- Agosto - 2021 PRONOMBRES PERSONALES  Desempeños de aprendizaje esperados Identifica en inglés, cada uno de las palabras que pueden utilizar para construir preguntas en tiempo presente   Construye   frases   y   expresiones   en   inglés  utilizando  palabras que  permiten  construir preguntas en tiempo presente INTRODUCCIÓN Se procura establecer las oportunidades para utilizar palabras que le permitan construir preguntas en tiempo presente, en las diversas ocasiones que la situación lo exija, de tal forma que el estudiante pueda aprehender el conocimiento y aplicarlo posteriormente en el desarrollo de su capacidad cognitiva. ¿Qué voy a aprender? Se observará la forma en que puede utilizar cada una de las palabras que pueden utilizar para construir preguntas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (Yumbo) English Department Guía de aprendizaje No. 17   Grado: _ Tercero ________ Área: __ English__Integrates _Department___ Fecha de entrega de la guía/ Fecha de entrega de actividades: 23- Agosto - 2021 PRONOMBRES PERSONALES  Desempeños de aprendizaje esperados Identifica en inglés, cada uno de las palabras que pueden utilizar para construir preguntas en tiempo presente   Construye   frases   y   expresiones   en   inglés  utilizando  palabras que permiten  Construir preguntas en tiempo presente INTRODUCCIÓN Se procura establecer las oportunidades para utilizar palabras que le permitan construir preguntas en tiempo presente, en las diversas ocasiones que la situación lo exija, de tal forma que el estudiante pueda aprehender el conocimiento y aplicarlo posteriormente en el desarrollo de su capacidad cognitiva. ¿Qué voy a aprender? Se observará la forma en que puede utilizar cada una de las palabras que pueden utilizar para construir preguntas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (Yumbo) English Department Guía de aprendizaje No. 16 Grado: _Tercero  Área: __Tecnología____ Fecha de entrega de la guía/ Fecha de entrega de actividades: Semana del 16 al 20 de Agosto de 2021 Objetivo(s) de aprendizaje: Identificar los  principales efectos  del proceso de producción del papel en la vida cotidiana del ser humano. Construir frases relacionando el proceso de producción del papel con elementos propios de su entorno que faciliten su aprendizaje Desempeños de aprendizaje esperados Identifica las diferentes  efectos  del proceso de producción del papel en la vida del ser humano Construye expresiones  relacionadas con los efectos  del proceso de producción del papel actividades del ser humano para facilitar su aprendizaje INTRODUCCIÓN A través del compartir educativo se espera aprender efectos  del proceso de producción del papel en las rutinas o actividades del ser humano, formar frases, de tal manera vincular también los elementos g

ACTIVIDADES - EJERCICIOS PERSONAL PRONOUNS   EXERCISES  Recuperado de:  Recuperado de:  https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Personal_pronouns/Subject_pronouns_gi540330pr

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (Yumbo) English Department Guía de aprendizaje No. 14   Grado: _ Tercero ________ Área: __English__________________ Fecha de entrega de la guía/ Fecha de entrega de actividades: 06- Agosto - 2021 PRONOMBRES PERSONALES  Desempeños de aprendizaje esperados Identifica en inglés, cada uno de las palabras que pueden reemplazar los sustantivo   Construye   frases   y   expresiones   en   inglés   para   hablar   de   las   acciones   que   ejecutan   las   diferentes personas. INTRODUCCIÓN Se procura establecer las oportunidades para reemplazar los sustantivos por las respectivas palabras (pronombres) en las diversas ocasiones que la situación lo exija en las oraciones y los elementos que debe utilizar en la ejecución de ellas, de tal forma que el estudiante pueda aprehender el conocimiento y aplicarlo posteriormente en el desarrollo de su capacidad cognitiva. ¿Qué voy a aprender? Se observará la forma en que reemplaza un sustantivo por un pronombre e